O setor público do Google e a Ross School of Business da Universidade de Michigan (Michigan Ross) revelaram um programa piloto de assistente de ensino virtual (TA) alimentado pelos modelos Gemini do Google na Cúpula do ASU-GSV hoje. O agente da IA pretende personalizar o aprendizado dos alunos, oferecendo aos educadores dados valiosos.
O AI Virtual Agentic AT oferece aos alunos apoio 24 horas por dia e facilita o aprendizado autodirigido. Os educadores podem personalizá-lo para incorporar detalhes específicos do currículo, fornecendo explicações sob demanda e orientação para solução de problemas sem revelar respostas diretas para que os alunos possam pensar criticamente.
“O TA virtual é um excelente exemplo de como uma solução personalizável e movida a Gêmeos pode avançar o futuro da aprendizagem e ajudar a treinar a força de trabalho da próxima geração”, disse Chris Hein, diretor de tecnologia de campo do setor público do Google.
Michigan Ross está pilotando o TA virtual em cursos, incluindo tecnologia financeira, estratégia de operações, análise de operações e estatísticas. Os resultados iniciais sugerem aumento do envolvimento dos alunos e informações mais profundas sobre os padrões de aprendizagem dos alunos. O TA virtual fornece:
- Análise em tempo real: Oferece dados atuais sobre o envolvimento do aluno.
- Resumo: Fornece informações sobre perguntas comumente feitas.
- Opinião: Reúne feedback sobre a eficácia do agente de IA.
“Vimos indicações precoces de sucesso na alavancagem do TA virtual de IA e esperamos usar ainda mais essa ferramenta para avançar no aprendizado”, disse Jun Li, professor de tecnologia e operações de Michigan Ross.
Michigan Ross incorporará insights pilotos em um estudo de pesquisa envolvendo aproximadamente 9.000 estudantes, 72 cursos e 26 escolas. Isso pretende desenvolver diretrizes para a implantação ideal de IA em diversas configurações educacionais, marcando uma das maiores implantações de um agente de IA na educação.
