A OpenAI está preparada para revolucionar a educação online ao integrar chatbots de IA nos cursos. Em um bate-papo recente organizado pelo Coeus Collective, Siya Raj Purohit, da equipe educacional da OpenAI, explicou os esforços contínuos para desenvolver ferramentas de IA personalizadas, chamadas “GPTs”, para aumentar o envolvimento dos alunos com o material do curso. A iniciativa visa proporcionar aos alunos um acompanhamento personalizado durante todo o seu processo de aprendizagem.
OpenAI aprimora a educação online com chatbots de IA
Purohit discutiu como os professores estão atualmente utilizando a tecnologia OpenAI, carregando materiais de um semestre completo em modelos de IA. Esses GPTs personalizados facilitam uma interação mais profunda com assuntos específicos, melhorando potencialmente as habilidades de pesquisa dos alunos. “Esta é uma ótima maneira para os alunos interagirem com o conhecimento finito e melhorarem suas habilidades de pesquisa”, enfatizou Purohit, demonstrando o objetivo de promover conexões mais significativas entre os alunos e o conteúdo educacional.
O compromisso da OpenAI com o setor educacional é sublinhado pela recente contratação de Leah Belsky, ex-diretora de receitas da Coursera, como sua primeira gerente geral de educação. Sob a sua liderança, a empresa pretende impulsionar as suas iniciativas educacionais, com o objetivo de ampliar o alcance dos seus produtos baseados em IA nas escolas. Além disso, o lançamento do ChatGPT Edu – uma adaptação do chatbot projetado especificamente para ambientes universitários – exemplifica esta estratégia agressiva.
O mercado potencial para a IA na educação parece lucrativo. De acordo com Pesquisa de mercado aliadaas projeções indicam que este setor poderá atingir aproximadamente 88,2 mil milhões de dólares até 2033. Os esforços direcionados da OpenAI parecem alinhar-se com estas estatísticas à medida que a empresa procura capitalizar as oportunidades crescentes na tecnologia educacional.
Algumas evidências de sucesso são visíveis em aplicações educacionais de IA existentes, como o Khanmigo da Khan Academy, um chatbot que ajuda os alunos com trabalhos de casa e preparação para testes. No entanto, embora estas ferramentas se destinem a melhorar a aprendizagem, a sua eficácia tem enfrentado ceticismo. Por exemplo, Khanmigo tem enfrentado críticas por imprecisões em tarefas básicas, como matemática, e por vezes não consegue corrigir erros quando solicitado.
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Purohit afirmou que melhorias na tecnologia de IA estão em andamento. “Todos os nossos modelos estão cada vez melhores e o nosso objetivo é ajudar a traduzir isso naquilo que funciona na aprendizagem e no ensino”, afirmou ela, sinalizando confiança nas capacidades em evolução da IA em contextos educativos.
Apesar do entusiasmo dos desenvolvedores de tecnologia, os educadores expressam reservas. Uma pesquisa do Pew Research Center indica que um quarto dos professores públicos de ensino fundamental e médio acreditam que as ferramentas de IA fazem mais mal do que bem em ambientes educacionais. Além disso, um estudo recente da Rand Corporation e do Center on Reinventing Public Education revelou que apenas 18% dos educadores do ensino fundamental e médio estão incorporando IA em suas salas de aula.
Crédito da imagem em destaque: Solen Feyissa/Unsplash
